Analisis Butir Soal

Analisis Butir Soal


 Analisis


Kegiatan menganalisis butir soal merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan guru untuk meningkatkan mutu soal yang telah ditulis. Kegiatan ini merupakan proses pengumpulan, peringkasan, dan penggunaan informasi dari jawaban siswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian. Soal yang bermutu adalah soal yang dapat memberikan informasi setepat-tepatnya sesuai dengan tujuannya di antaranya dapat menentukan peserta didik mana yang sudah atau belum menguasai materi yang diajarkan guru.

Tujuan menganalisis butir soal adalah :
  1. Untuk mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu sebelum soal digunakan.
  2. Untuk membantu meningkatkan tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak efektif, serta untuk mengetahui informasi diagnostik pada siswa apakah mereka sudah/belum memahami materi yang telah diajarkan.

Manfaat dari kegiatan menganalisis butir soal, diantaranya adalah:
  1. Dapat membantu para pengguna tes dalam evaluasi atas tes yang digunakan,
  2. Sangat relevan bagi penyusunan tes informal dan lokal seperti tes yang disiapkan guru untuk siswa dikelas,
  3. Mendukung penulisan butir soal yang efektif,
  4. Secara materi dapat memperbaiki tes di kelas,
  5. Meningkatkan validitas soal dan reliabilitas
  6. Menentukan apakah suatu fungsi butir soal sesuai dengan yang diharapkan,
  7. Memberi masukan kepada siswa tentang kemampuan dan sebagai dasar untuk bahan diskusi di kelas,
  8. Memberi masukan kepada guru tentang kesulitan siswa,
  9. Memberi masukan pada aspek tertentu untuk pengembangan kurikulum,
  10. Merevisi materi yang dinilai atau diukur,
  11. Meningkatkan keterampilan penulisan soal

Menganalisis butir soal dapat dilakukan secara kualitatif maupun kuantitatif. Analisis secara kualitatif biasanya yang ditelaah antara lain dari segi materi, konstruksi, bahasa/budaya, kebenaran kunci jawaban atau pedoman penskorannya. Sedangkan analisis secara kuantitatif, yang ditelaah adalah tingkat kesukaran butir soal, daya pembeda butir soal, dan penyebaran pilihan jawaban (untuk soal bentuk obyektif) atau frekuensi jawaban pada setiap pilihan jawaban.
Untuk anda yang membutuhkan kami persiapkan blanko analisis butir soal dari berbagai macam sumber :
  1. Program excel 2007 yang digunakan di SMA Muhammadiyah Wonosobo (http://www.priyanto85.web.id/?p=281 )
  2. Alternatif sederhana ( disarankan bagi pemula) Analisis  Butis Soal Pilihan Ganda 
  3. Analisis Butir Soal Uraian
  4. Hasil Penilaian

Permendikbud 160 Tahun 2014

 Permendikbud 160 Tahun

Pada Permendikbud 160 Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 dinyatakan :Pasal 1

Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang melaksanakan Kurikulum 2013 sejak semester pertama tahun pelajaran 2014/2015 kembali melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 mulai semester kedua tahun pelajaran 2014/2015 sampai ada ketetapan dari Kementerian untuk melaksanakan Kurikulum 2013.

Pasal 2

(1) dinyatakan Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang telah melaksanakan Kurikulu 2013 selama 3 (tiga) semester tetap menggunakan Kurikulum 2013.

(2) menyatakan Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang melaksanakan Kurikulum 2013 sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan satuan pendidikan rintisan penerapan Kurikulum 2013.

(3) Satuan pendidikan rintisan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dapat berganti melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 dengan melapor kepada dinas pendidikan provinsi/ kabupaten/ kota sesuai dengan kewenangannya.

Selengkapnya silahkan klik di sini

KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK

KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK

SALINAN 
 KRITERIA



PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 144 TAHUN 2014 TENTANG KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK DARI SATUAN PENDIDIKAN DAN PENYELENGGARAAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH/PENDIDIKAN KESETARAAN DAN UJIAN NASIONAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, 
Menimbang :
bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 65 ayat (6), Pasal 67 ayat (3), dan Pasal 72 ayat (2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan Ujian ......................Selengkapnya download disini

CHECK SKTP 2015

CHECK SKTP 2015

SKTP 2015


Untuk mengetahui progres pendataan DAPODIK, permasalahan serta penerbitan SKTP. linknya : 
{Silakan dicoba satu persatu }
  1. Alamat 1 : http://223.27.144.195:8081/
  2. Alamat 2 : http://223.27.144.195:8082/
  3. Alamat 3 : http://223.27.144.195:8083/
  4. Alamat 4 : http://223.27.144.195:8084/
  5. Alamat 5 : http://223.27.144.195:8085/
  6. Alamat 6 : http://223.27.144.195:8086/
  7. Alamat 7 : http://223.27.144.195:8087/
  8. Alamat 8 : http://223.27.144.195:8088/ 
  9.  Alamat 9 : http://223.27.144.195:8089/

KISI KISI UAN 2015

KISI KISI UAN 2015

http://roelielha.blogspot.com/

Link Download Kisi Kisi UAN 2015

POS UAN 2015

POS UAN 2015


Setelah lama menunggu, akhirnya Prosedur Operasional Standar Ujian Nasional POS UAN 2015 terbit juga, sebelumnya memang sudah banyak beredar draft POS UAN dari banyak sumber, dan memang hampir tidak ada perbedaan yang signifikan terhadap isi POS UAN 2015 tersebut, kecuali hanya terletak pada redaksionalnya saja.
Untuk itu jika anda menghendaki POS UAN 2015 yang bukan draft....silakan download DISINI

Rumus Nilai Akhir Kelulusan SMP 2014/2015

Rumus Nilai Akhir Kelulusan SMP 2014/2015

http://roelielha.blogspot.com/

Rumus nilai akhir ( NA ) penentu kelulusan peserta didik sekolah menengah pertama (SMP) dan sederajat, serta sekolah menengah atas (SMA) dan sederajat, pada UN Tahun Pelajaran 2014/2015 ditetapkan dengan menggabungkan nilai mata pelajaran ujian nasional (UN) dengan nilai sekolah (NS ).
  1. Nilai Sekolah ( NS ) = 70 % x Nilai rata-rata Rapor semester 1 – 5 + 30 % x Nilai Ujian Sekolah/ Madrasah untuk SMP/MTs
  2. Nilai Sekolah ( NS ) = 70 % x Nilai rata-rata Rapor semester 3, 4 dan 5 + 30 % x Nilai Ujian Sekolah/ Madrasah untuk SMA/MA
  3. Nilai Akhir ( NA ) = 50 % x Nilai Sekolah/Madrasah ( S/M )  + 50 % x Nilai Ujian Nasional (UN)
  4. Nilai Akhir ( NA ) paling rendah setiap mata pelajaran 4,00 dan Rata-rata nilai akhir ( NA) minimal 5,5
Untuk lebih jelasnya silahkan klik link di bawah :
  1.     Tabel Perhitungan Nilai Akhir ( NA ) untuk SMP/MTs
  2.     Tabel Perhitungan Nilai Akhir ( NA ) UN SMA-MA IPS 2014-2015
  3.     Tabel Perhitungan Nilai Akhir ( NA ) UN SMA-MA IPA 2014-2015

Sumber : https://jumali264.wordpress.com/

Permendikbud No 5 Tahun 2015




Tentang :
KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK, PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL, DAN PENYELENGGARAAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH/PENDIDIKAN KESETARAAN PADA SMP/MTs ATAU YANG SEDERAJAT DAN SMA/MA/SMK ATAU YANG SEDERAJAT.

Link Download




Efofex FX Draw Full Version

Efofex FX Draw Full Version

Gambar dari Grafik , gambar geometri, dan lain sebagainya merupakan hal yang sangat penting dalam matematika. Bagi seorang guru, pembelajaran yang inovatif akan meningkatkan minat siswa dalam menerima materi yang disampaikan.
Menggambar dengan papan tulis interaktif atau menggunakan proyektor sebagai media pembelajaran sepertinya patut untuk dicoba mengingat perkembangan teknologi yang pesat saat ini sehingga menghasilkan pengajaran interaktif dan intuitif.
Namun tidak sedikit Guru yang mengalami kesulitan dalam menggambar geometri menggunakan komputer.


http://roelielha.blogspot.com/

Tapi dengan menggunakan FX Draw dari Efofex Software, menggambar geometri di komputer menjadi lebih mudah. FX Draw merupakan software khusus gambar matematika dua dimensi (2D). Hasil gambarnya juga bisa disave dalam beberapa format gambar sehingga lebih memudahkan kita, bahkan jika ingin insert gambar tersebut ke dalam MS Office FX Draw sudah ada dalam add in.

Guru aupun siswa mungkin perlu mencoba menggunakan software matematika ini, yang memungkinkan untuk menempatkan grafis publikasi kualitas ke dalam dokumen. Bagi yang menginginkan download full versionnya, silakan KLIK DISINI

PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK


roelielha




PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA



NOMOR : 104 TAHUN 2014


TENTANG

PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK

PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH


LINK DOWNLOAD :
  1. PPT
  2. MS. WORD

RPP KURIKULUM 2013(TERBARU!) DAN PENILAIAN SIKAP

RPP KURIKULUM 2013 DAN PENILAIAN SIKAP
Sesuai dengan yang dijadwalkan, kegiatan IN2 sebagai tindak lanjut Kegiatan Pengembangan Diri Guru Matematika SMP Tulungagung telah selesai dengan baik.
Hasil dari kegiatan tersebut kami upload, namun akan sering kami revisi karena ternyata file yang dikumpulkan masih harus dibenahi dan disusun sesuai dengan kesepakatan format yang ada.
B. RPP KELAS 8
5. RPP PERBANDINGAN BERBALIK NILAI 3
6. RPP PERBANDINGAN BERBALIK NILAI 4
7. RPP PERBANDINGAN PERTEMUAN 1-2
8.  RPP PERBANDINGAN SENILAI 1
     RPP PERBANDINGAN SENILAI 2
9.  RPP STATISTIK 
10. RPP Lingkaran 
11. RPP  PERS GRS LRS
12. lanjutan pers garis lurus